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    ACTUALITÉS

    LA CRÉATION D'UNE RELATION PÉDAGOGIQUE EN CONTEXTE DE MISE À DISTANCE DE LA FORMATION : STRATÉGIES PÉDAGONUMÉRIQUES

    Si vous êtes intéressé(e) par le numérique, voici un événement à ne pas manquer! Inscrivez-vous ici pour recevoir votre lien Zoom : http://shorturl.at/juvB3

    LES RECOMMANDATIONS DE LA CONFÉRENCE DE CONSENSUS SUR L'UTILISATION DU NUMÉRIQUE EN ÉDUCATION SONT MAINTENANT DISPONIBLES!

    ​Le moment est enfin arrivé de partager publiquement les recommandations issues de la Conférence de consensus sur l’utilisation du numérique. Au cours de l’année 2021-2022, chercheurs et praticiens se sont mobilisés afin de faire émerger des recommandations pratiques et applicables dans le présent contexte, et ce, pour la majorité des acteurs. Découvrez dès maintenant le résultat du travail accompli, soit le Rapport ÉVA — Équité et valeur ajoutée dans les usages du numérique pour l’enseignement et l’apprentissage.

    SENS ET FINALITÉS DU NUMÉRIQUE EN ÉDUCATION : REGARDS CROISÉS 4 - FRANCE GRAVELLE

    Pour contribuer à la compréhension des évolutions en cours, la DNE poursuit ses entretiens avec des acteurs du monde de la recherche et des praticiens de l’éducation, en leur posant une même série de questions. Il s’agit, sur un format court, de proposer à différents acteurs de partager leurs réflexions et leurs travaux sur les sujets des représentations et des innovations pédagogiques en lien avec les pratiques numériques.
    Voici un entretien avec la professeure-chercheure titulaire France Gravelle.

    LANCEMENT DE L'ACADÉMIE DES DIRECTIONS D'ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE

    C’est aujourd’hui, lundi, le 17 octobre 2022, qu’a été lancé la nouvelle Académie des directions d’établissement scolaire. La VISION de l’Académie consiste à devenir la référence en matière de développement des compétences professionnelles des directions d’établissement scolaire au Québec, au Canada et à l’International. Sa MISSION est d’offrir de la formation continue pour le développement de compétences des chefs d’établissement scolaires via les nouvelles technologies et les pratiques d’accompagnement efficaces. Ses VALEURS se résument comme suit : EXPERTISE, INNOVATION, OUVERTURE, DÉPASSEMENT DE SOI et COLLABORATION. En tant que professeure-chercheure titulaire en gestion de l’éducation et nouvelle gouvernance et, surtout en tant qu’ancienne direction d’établissement d’enseignement, France Gravelle a été invitée à joindre le conseil d’administration de l’Académie. Nous vous invitons à visiter le site web de l’Académie des directions d’établissement scolaire à l’adresse suivante : https://academiedesdirections.ca/.

    RAPPORT INTITULÉ « ÉQUITÉ ET VALEUR AJOUTÉE DANS LES USAGES DU NUMÉRIQUE POUR L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE »

    NOUVEAUTÉ : Voici le lien web menant au rapport intitulé « Équité et valeur ajoutée dans les usages du numérique pour l’enseignement et l’apprentissage » qui a été mis en ligne aujourd’hui même auquel a contribué la professeure-chercheure titulaire France Gravelle :
    https://www.ctreq.qc.ca/.../10/CTREQ-Rapport-EVA_VF-5.pdf. Également, il vous est possible de vous inscrire gratuitement à la présentation du rapport via le lien web suivant : https://www.ctreq.qc.ca/les-recommandations-de-la.../.

    WEBINAIRE : PARLONS ÉDUCATION

    France Gravelle et son équipe de recherche sont invités à la série de webinaires Parlons d'éducation présentée par le Bureau des diplômés en collaboration avec le Conseil de diplômés de la Faculté des sciences de l’éducation le 27 avril 2022 à 18 h 30 pour discuter du projet de collaboration Gestion et leadership pédagonumérique. 
    Lien pour visionner le webinaire en rediffusion

    WEBINAIRE : INTÉGRER LA RÉVOLUTION NUMÉRIQUE AU SERVICE DE L'ÉDUCATION 

    France Gravelle a été invitée comme intervenante au webinaire de l'OCDE dans le cadre du projet Données Intelligentes et Nouvelles Technologies en Éducation. L'objectif est de présenter le plan d'action numérique du Québec, de décrire sa mise en oeuvre et d'en faire ressortir son originalité.
    Lien pour visionner le webinaire en rediffusion


    NOUVELLE PUBLICATION

    France Gravelle et son équipe de recherche ont collaboré avec le GRIDE pour le lancement de son dernier bulletin portant sur la gestion et le leadership pédagonumérique. 

    CONFÉRENCE

    France Gravelle agira à titre d'experte à la prochaine conférence de consensus sur l'utilisation du numérique. Les deux axes ciblées seront la démocratisation du numérique (équité) et le retour sur l'investissement.

    Lien d'inscription à l'évènement 

    NOUVELLE PUBLICATION

    En collaboration avec l'UQAM, le ministère de l'Éducation du Québec (MEQ) et le Service national du RÉCIT, l’équipe de recherche de France Gravelle a récemment publié un rapport de recherche sur l’accompagnement des gestionnaires dans le projet-pilote 
    ​« prévention ».     ​

    Pour lire le rapport complet

    LANCEMENT

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    PASSEZ DE LA VISION À L'ACTION !

    Les directions d'établissements et les gestionnaires scolaires du Québec ont maintenant accès à la formation autoportante « Gestion et leadership pédagonumérique », offerte complètement en ligne et gratuitement par le ministère de l'Éducation du Québec.

    Cette formation a pour objectif d’offrir un accompagnement dans le développement d’un plan d’action numérique pour un établissement d’enseignement. Grâce à des pratiques réflexives, elle vise à favoriser le développement du leadership pédagonumérique chez les participantes et participants. La formation comporte sept modules comprenant des webinaires en rediffusion, des clips vidéo ainsi que des lectures.
    Cliquez ici pour accéder à la formation
    ou rendez vous au
    gestionleadershippedagonumerique.com
    La formation « Gestion et leadership pédagonumérique » a été produite par l’Université du Québec à Montréal et est le fruit d’une collaboration entre une équipe de chercheures et chercheurs de la Faculté des sciences de l’éducation, le Carrefour pédagogique et technopédagogique, le Service de l’audiovisuel ainsi que le Vice-rectorat aux systèmes d’information.
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