Communications

Gravelle, F., Monette, J., Gagnon, C. et Masse Lamarche, M-.H. (2025, janvier). Management and technopedagogical Leadership self-training program offered by the Ministry of Education in Québec to all school principals. The 10th IAFOR International Conference on Education in Hawaii (IICE2025). Honolulu, Hawaï, 3 au 7 janvier 2025. https://iicahhawaii.iafor.org/call-for-papers/?gad_source=1
Gravelle, F. (2025, octobre). Stratégies de gestion de directions d’établissement d’enseignement œuvrant en contexte de diversité. Conférence internationale sur l’éducation supérieure (IHEC) – Surmonter les disparités avec Équité Diversité Inclusion. Île Maurice, 23 au 25 octobre 2024. https://5d9a8027-907e-4eea-aedb-41a3224b1c19.filesusr.com/ugd/85fdca_6fd339f009014f8cb908 bc80eb3b8526.pdf
Gravelle, F. et Étienne R. (2024, juillet). Analyse comparative du bien-être au travail des directions d'établissement d'enseignement en France et au Québec : une étude collaborative. XXIIe Congrès de l’Association internationale des sociologues de langue française (AISLF) - Sciences, Savoirs et Sociétés. Ottawa, Canada. https://congres2024.aislf.org
Gravelle, F., Clementoni, F. et Monette, J. (2024, mai). Leadership pédagonumérique des gestionnaires de centres de pédagogie universitaire : pratiques, stratégies et modèles pour faciliter l'intégration du numérique dans les universités à l'échelle internationale. 33e congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU). Sherbrooke, Canada. https://aipu24.sciencesconf.org/
Gravelle, F. (2024, mai). Présentation du collectif intitulé « Partage de récits professionnels de directions d’établissement d’enseignement et de résultats de recherches en gestion de l’éducation : une combinaison gagnante menant vers la RÉUSSITE! ». 91e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS) – Sciences, innovations et sociétés. Ottawa, Canada. https://www.acfas.ca/evenements /congres/programme/91/500/538/c
Gravelle, F. et Clementoni, F. (2024, mai). Leadership pédagonumérique de gestionnaires de centres de pédagogie universitaire : approches, tactiques et modèles pour promouvoir l'adoption du numérique dans les universités à l'échelle mondiale.11e colloque international en éducation – Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Montréal, Canada. https://colloque2023.crifpe.ca/fr
Gravelle, F., Monette, J. et Clementoni, F. (2024, mai). Leadership pédagonumérique de gestionnaires de centres de pédagogie universitaire dans les universités à l'échelle mondiale. 3e Grand Rassemblement du Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada (REFAD). (EN LIGNE). https://rassemblement24.refad.ca/programme/
Gravelle, F. et Nicole, M.-C. (2024, avril). Gestion de la transformation des services complémentaires à l'ère du numérique pour faciliter le travail des enseignants et des professionnels. 4ème édition du Forum Citoyen International de l’Éducation - Les défis de la formation des enseignants et de leur insertion professionnelle : approches comparatives. Sousse, Tunisie. https://forumtunisieneducation.org/
Gravelle, F., Nicole, M.-C. et Racine Roux, Z. (2024, mars). La transformation numérique des services éducatifs complémentaires: la classe au cœur du changement. 49e Congrès en éducation inclusive. (EN LIGNE). https://drive.google.com/file/d/1j77v kTL0o9TtnaBRS4TGZXLTODVzCjL3/view
Gravelle, F., Monette, J., Gagnon, C. et Masse Lamarche, M.-H. (2023). Démonstration de la formation autoportante intitulée « Gestion et leadership pédagonumérique ». 7e colloque AUPTIC•Éducation. Caen, France. https://sites.google.com/view/auptic2023/ accueil
Gravelle, F., Nicole, M.-C. et Beaudoin, J. (2023). Gestion de la transformation des services complémentaires dans les centres de services scolaires au Québec : un levier de transformation pour une offre de services adaptée et inclusive à l'ère du numérique. 2e colloque ROC – Technologies éducatives pour l’enseignement et l’apprentissage. (EN LIGNE). https://colloqueroc.teluq.ca/
Gravelle, F. et Nicole, M.-C. (2023, novembre). Gestion de la transformation de l'offre de services complémentaires à l'ère du numérique : nouveaux modèles ou modèles émergeants. La journée du numérique – 5e édition. (EN LIGNE). http://www.education.gouv.qc.ca/enseignants/references/journee-du-numerique-en-education/#:~:text=%C3%89dition%202023,des%20congr%C3%A8s%20de%20Saint%2DHyacinthe
Gravelle, F. et Nicole, M.-C. (2023, juin). Gestion de la transformation des services complémentaires dans les centres de services scolaires au Québec : une voie à ne pas négliger! 2e Grand rassemblement du Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada (REFAD). Edmonton, Alberta. https://rassemblement23.refad.ca/wp-content/uploads/bloc-3-1.mp4
Gravelle, F., Nicole, M.-C. et Bérubé Daigneault, J. (2023, mai). Communauté de pratiques (CoP) professionnelles des gestionnaires responsables des services complémentaires en réseau : état d’avancement. 90e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS) – Sciences, innovations et sociétés. (EN LIGNE). https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme-preliminaire/500/538
Gravelle, F. et Nicole, M.-C. (2023, mai). Communauté de pratiques (CoP) professionnelles des gestionnaires responsables des services complémentaires en réseau, un levier de changement! 90e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS) – Sciences, innovations et sociétés. (EN LIGNE). https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/90/500/510/c
Monette, J. et Gravelle, F. (2023, mai). La création d’une relation pédagogique en contexte de mise à distance de la formation : stratégies pédagogiques et numériques. 90e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS) – Sciences, innovations et sociétés. (EN LIGNE). https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/90/500/510/c
Bérubé Daigneault, J. et Gravelle, F. (2023, mai). Les impacts de la gestion axée sur les résultats (GAR) au cours de la COVID-19 sur les directions d’établissement d’enseignement. 90e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS) – Sciences, innovations et sociétés. (EN LIGNE). https://www.acfas.ca/evenements/congres/90/contribution/impacts-gestions-axee-resultats-gar-au-cours-covid-19-directions
Gravelle, F. et Nicole, M.-C. (2023, mai). Communauté de pratiques (CoP) professionnelles des gestionnaires responsables des services complémentaires en réseau, un levier de changement! 10e colloque international en éducation – Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Montréal, Canada. https://colloque2023.crifpe.ca/fr/programme?Search=%5B%7B%22f%22%3A%22all%22%2C%22q%22% 3A%22D%C3%A9mocratisation+de+l%E2%80%99acc%C3%A8s+%C3%A0+des+services+%C3%A9ducatifs+compl%C3%A9mentaires+et+valeur+ajout%C3%A9e+des+usages+du+num%C3%A9rique%3A+comment+la+transformation+num%C3%A9rique+des+services+compl%C3%A9mentaires+r%C3%A9pond+%C3%A0+ces+enjeux%3F%22%7D%5D&page=3
Monette, J. et Gravelle, F. (2023, mai). La création d’une relation pédagogique en contexte de mise à distance de la formation : stratégies pédagogiques et numériques. 10e colloque international en éducation – Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Montréal, Canada. https://colloque2023.crifpe.ca/fr/programme?Search=%5B%7B%22f%22%3A%22all%22%2C%22q%22% 3A%22D%C3%A9mocratisation+de+l%E2%80%99acc%C3%A8s+%C3%A0+des+services+%C3%A9ducatifs+compl%C3%A9mentaires+et+valeur+ajout%C3%A9e+des+usages+du+num%C3%A9rique%3A+comment+la+transformation+num%C3%A9rique+des+services+compl%C3%A9mentaires+r%C3%A9pond+%C3%A0+ces+enjeux%3F%22%7D%5D&page=3
Gravelle, F. et Bérubé Daigneault, J. (2023, mai). Santé et bien-être des directions d’établissement d’enseignement : quels sont les impacts de la gestion axée sur les résultats (GAR) en temps de pandémie (COVID-19)? 10e colloque international en éducation – Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Montréal, Canada. https://colloque2023.crifpe.ca/fr/programme?Search=%5B%7B%22f%22%3A%22all%22%2C%22 q%22%3A%22Sant%C3%A9+et+bien-%C3%AAtre+des+directions+d%E2%80%99%C3%A9tablissement+ d%E2%80%99enseignement+%3A+quels+sont+les+impacts+de+la+gestion+ax%C3%A9e+sur+les+r%C3%A9sultats+%28GAR%29+en+temps+de+pand%C3%A9mie+%28COVID-19%29%3F%22%7D%5D&page=5
Gravelle, F. et Bérubé Daigneault, J. (2023, avril). Santé et bien-être des directions d’établissement d’enseignement : impacts de la gestion axée sur les résultats en temps de pandémie. 5e Symposium sur le transfert de connaissances en éducation du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ). Québec, Canada. https://www.ctreq.qc.ca/wp-content/uploads/2022/12/CTREQ-5e-symposium-Programmation-En-presence-42052-v7_DIF.pdf
Gravelle, F. et Bérubé Daigneault, J. (2023, janvier). Impacts de la gestion axée sur les résultats sur la tâche des directions d’établissement d’enseignement et la gouvernance scolaire québécoise. 30e colloque de l’Association Francophone Internationale de Recherche en Éducation (AFIRSE). Portugal. Lisbonne, Portugal. https://afirse.ie.ul.pt/?p=338
Gravelle, F., Monette, J., Gagnon, C., Masse Lamarche, M.-H., Bérubé Daigneault, J. et Lachance Demers, L.-P. (2022, novembre). Impacts positifs de la formation autoportante intitulée « Gestion et leadership pédagonumérique ». Colloque AUPTIC-éducation. (EN LIGNE). https://sites.google.com/view/auptic2022/programme?authuser=0
Gravelle, F., Hould, P., Masse Lamarche, M.-H., Monette, J., Gagnon, C. et Lachance Demers, L.-P. (2022, octobre). La transformation du système scolaire québécois à l’aune du numérique : perspective sur l’évolution de la gouvernance scolaire et sur l’apport du leadership pédagonumérique chez les acteurs qui pilotent le changement. La formation à distance, résolument? Colloque organisé par Le Centre National d’Enseignement à Distance (CNED) à travers son École d’ingénierie de la formation à distance (EIFAD), la revue scientifique Distances et Médiations des Savoirs (DMS) et l’université britannique The Open University. (EN LIGNE). https://distance-2022.sciencesconf.org/
Gravelle, F., Étienne, R., Gagnon, C. et Monette, J. (2022). Analyse de l’épuisement professionnel des personnels de directions d’établissement d’enseignement œuvrant en France et au Québec. Colloque organisé par l’Université Catholique de l’Ouest - Les dirigeants à l’épreuve du quotidien - Le cas particulier des chefs d’établissement scolaire. Angers, France.
Nicole, M.-C. et Gravelle, F. (2022, juin). Communauté de pratiques professionnelles des gestionnaires de services complémentaires en réseau, un levier pour la transformation de l’offre de services à l’ère du numérique. Grand rassemblement du Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada (REFAD). (EN LIGNE). https://www.youtube.com/watch?v=9iEesx0nDoQ
Gravelle, F., Hould, P., Gagnon, C., Masse Lamarche, M.-H. et Monette, J. (2022, juin). Gouvernance scolaire et numérique : état d’avancement avant et pendant la COVID-19. Grand rassemblement du Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada (REFAD). (EN LIGNE). https://www.youtube.com/watch?v=08b-9h4gSig
Gagnon, C., Gravelle, F., Masse Lamarche, M.-H., Monette, J., Montreuil, F. et Lachance Demers, L.-P. (2022, mai). Former les gestionnaires scolaires et les directions d’établissement d’enseignement à la gestion du numérique : la formation autoportante Gestion et leadership pédagonumérique. 89e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS) – Sciences, innovations et sociétés. (EN LIGNE). https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/89/500/525/c
Masse Lamarche, M.-H., Gravelle, F., Monette, J., Gagnon, C., Montreuil, F. et Lachance Demers, L.-P. (2022, mai). Pratiques et stratégies de gestion appuyant la transition numérique des établissements d’enseignement : présentation des résultats de l’étude Gestion et leadership pédagonumérique. 89e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS) – Sciences, innovations et sociétés. (EN LIGNE). https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/89/500/525/c
Gravelle, F., Masse Lamarche, M.-H., Monette, J., Gagnon, C., Montreuil, F. et Lachance Demers, L.-P. (2022, mai). Pratiques de gestion développées par les directions d'établissement d'enseignement pour favoriser la transformation numérique du système scolaire québécois. 89e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS) – Sciences, innovations et sociétés. (EN LIGNE). https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/89/500/541/c?ancre=23302
Gravelle, F. et Masse Lamarche, M.-H. (2022, mai). Gestion et leadership pédagonumérique : pilotage de projets pilotes en lien avec la comodalité au sein de centres de services scolaires québécois. 89e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS) – Sciences, innovations et sociétés. (EN LIGNE). https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/89/500/521/c?ancre=23581
Gravelle, F. et Bissonnette, M. (2022, mai). Gouvernance scolaire : importance du rôle de la direction d'établissement d’enseignement en contexte de diversité. 9e colloque international en éducation – Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Montréal, Canada. https://colloque2022.crifpe.ca/fr/
Gravelle, F. et Lafleur, F. (2022, mai). Formations autoportantes Gestion et leadership pédagonumérique et enseignement en contexte de comodalité au secteur des jeunes : résultats de recherches ayant pour objectif d’accompagner l’ensemble du personnel scolaire quant à la transformation numérique. 9e colloque international en éducation – Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Montréal, Canada. https://colloque2022.crifpe.ca/fr/
Monette, J. Gravelle, F., Masse Lamarche, M.-H., Gagnon, C., Montreuil, F. et Lachance Demers, L.-P. (2022, mai). La formation autoportante Gestion et leadership pédagonumérique : consolidation des compétences en gestion et en leadership chez les directions d’établissement d’enseignement et des gestionnaires scolaires. 9e colloque international en éducation – Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Montréal, Canada. https://colloque2022.crifpe.ca/fr/
Masse Lamarche, M.-H., Gravelle, F., Montreuil, F., Monette, J., Gagnon, C. et Lachance Demers, L.-P. (2022, mai). Mobilisation d’une communauté de pratiques professionnelles à visée de recherche : favoriser le développement professionnel chez les directions d’établissement d’enseignement et les gestionnaires scolaires en contexte d’implantation du numérique. 9e colloque international en éducation – Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Montréal, Canada. https://colloque2022.crifpe.ca/fr/
Gravelle, F., Masse Lamarche, M.-H., Monette, J., Gagnon, C., Montreuil, F. et Lachance Demers, L.-P. (2022, mai). Gestion et leadership pédagonumérique : résultats d’une recherche menée auprès des directions d’établissement d’enseignement et des gestionnaires scolaires en contexte d’implantation du numérique au Québec. 9e colloque international en éducation – Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Montréal, Canada. https://colloque2022.crifpe.ca/fr/
Frigon, N., Gravelle, F. et Lafranchise, N. (2022, mai). Comment le numérique peut-il soutenir la transformation de son école en organisation apprenante? Sommet du numérique – Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Montréal, Canada. https://colloque2022.crifpe.ca/fr/
Gravelle, F. et Hould, P., Monette, J., Gagnon, C., Masse Lamarche, M.-H., Montreuil, F., Lachance Demers, L.-P., Raunet, C. et Paris, R. (2021, décembre). Leadership pédagonumérique au sein du système scolaire québécois : mesures ministérielles et pratiques de gestion en soutien à l’enseignement et au développement de la compétence numérique. 2e Congrès international sur la formation et la profession enseignante – Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). (EN LIGNE). https://brasil2021.crifpe.ca/fr/pages/home
Gravelle, F. et Hould, P., Monette, J., Gagnon, C., Masse Lamarche, M.-H., Montreuil, F., Lachance Demers, L.-P., Raunet, C. et Paris, R. (2021, novembre). Gouvernance scolaire à l’heure du numérique : collaboration entre le MEQ et l’UQAM pour favoriser le développement du leadership pédagonumérique chez les directions d’établissement d’enseignement au Québec. ROC 2021 - Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence. (EN LIGNE). https://colloqueroc.teluq.ca/
Gravelle, F. et Hould, P., Monette, J., Gagnon, C., Masse Lamarche, M.-H., Montreuil, F., Lachance Demers, L.-P., Raunet, C. et Paris, R. (2021, novembre). Gestion et leadership pédagonumérique : mesures et stratégies ayant favorisé l'implantation du numérique dans les établissements d'enseignement au Québec. 5e colloque international AUPTIC.education. (EN LIGNE). https://www.youtube.com/ watch?v=vsP-oxoEh0k
Frigon, N., Gravelle, F. et Lafranchise, N. (2021, novembre). Recherche-action appréciative visant à faciliter la transformation numérique de l'école apprenante selon une perspective sociocritique. 5e colloque international AUPTIC.education. (EN LIGNE). https://www.youtube .com/watch?v=-geQrjlA-aI
Gravelle, F. et Hould, P. (2021, juin). Gestion et leadership pédagonumérique. Grand rassemblement du Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada (REFAD)/Printemps 2021. (EN LIGNE). https://rassemblement21.refad.ca/actes/
Gravelle, F., Frigon, N. et Monette, J. (2020, juin). Gestion de l'implantation du numérique : un travail de collaboration sous la responsabilité des directions et des directions adjointes œuvrant dans les établissements d'enseignement québécois. Initiative pour le Développement du Numérique dans l’Espace Universitaire Francophone (IDNEUF). Québec, Canada (REPORTÉ à cause de la COVID-19).
Gravelle, F., Fournier, F., Stockless, A., Rivet, M. et Tremblay, J.-F. (2020, juin). Gouvernance des institutions d’enseignement supérieur à l’ère du numérique : plan d’action de l’Université du Québec à Montréal. Initiative pour le Développement du Numérique dans l’Espace Universitaire Francophone (IDNEUF). Québec, Canada (REPORTÉ à cause de la COVID-19).
Frigon, N., Gravelle, F. et Lafranchise, N. (2020, juin). Accompagner la transformation numérique d’un établissement d’enseignement en organisation apprenante et une recherche-action appréciative. Initiative pour le Développement du Numérique dans l’Espace Universitaire Francophone (IDNEUF). Québec, Canada (REPORTÉ à cause de la COVID-19).
Gravelle, F., Monette, J., Frigon, N. et Diakhte, D. (2021, mai). Importance du rôle des recteurs et des directions d’établissement quant à l’implantation du numérique. 88e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS) – Engager le dialogue savoirs – sociétés. (EN LIGNE). https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/88/500/501/c?ancre=15640
Gravelle, F., Fournier, F., Stockless, A., Rivet, M. et Tremblay, J.-F. (2021, mai). Impact du rôle de la gouvernance quant à l’implantation du numérique à l'UQAM : transformation et résultats. 88e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS) – Engager le dialogue savoirs – sociétés. (EN LIGNE). https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/88/500/501/c?ancre=15640
Frigon, N., Gravelle, F., et Lafranchise, N. (2021, mai). Recherche-action appréciative visant à faciliter la transformation sociale et numérique de l'école en tant qu'organisation apprenante dans une perspective activiste transformatrice. 88e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS) – Engager le dialogue savoirs – sociétés. (EN LIGNE). https://www.acfas.ca/evenements/congres/ programme/88/500/501/c?ancre=15643
Gravelle, F., Monette, J., Frigon, N. et Diakhte, D. (2020, mai). Gestion de l’implantation du numérique au sein d’établissements d’enseignement : stratégies de gestion, pratiques professionnelles et modèles efficients. 31e congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU). Québec, Canada (ANNULÉ à cause de la COVID-19).
Gravelle, F., Monette, J. et Frigon, N. (2020, mai). Gestion des établissements d’enseignement à l’ère de l’implantation du numérique : partage de stratégies de gestion ayant pour objectif de soutenir le personnel scolaire. 7e colloque international en éducation – Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) (p. 27). (EN LIGNE). https://colloque2020.crifpe.ca/files/ColloqueCRIFPE-SommetNumerique-programme-2020.pdf?1584384615
Gravelle, F., Étienne, R., Gagnon, C. et Monette, J. (2021, avril). Bien-être au travail des directions d’établissement d’enseignement : analyse comparative entre la France et le Québec. 8e colloque international en éducation – Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). (EN LIGNE). https://colloque2021.crifpe.ca/fr/papers/search?Search%5B1%5D%5Bfield%5D=ScheduleBlocs. ScheduleSlots.id&Search%5B1%5D%5Bq%5D=9&page=2
Gravelle, F., Frigon, N. et Monette, J. (2020, avril). Leadership transformationnel des directions d’établissement d’enseignement pour gérer l’implantation du numérique. 7e colloque international en éducation – Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) (p. 8). (EN LIGNE). https://colloque2020.crifpe.ca/files/ColloqueCRIFPE-SommetNumerique-programme-2020.pdf?1584384615
Frigon, N., Gravelle, F. et Lafranchise, N. (2020, avril). Gérer la transformation numérique de l’école selon un modèle d’organisation apprenant. 7e colloque international en éducation – Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) (p. 16). (EN LIGNE). https://colloque2020.crifpe.ca/files/ColloqueCRIFPE-SommetNumerique-programme-2020.pdf?1584384615
Fournier, F., Gravelle, F., Stockless, A., Rivet, M. et Tremblay, J.-F. (2020, avril). Implantation du numérique à l’enseignement supérieur : une gouvernance axée sur la collaboration. 7e colloque international en éducation – Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) (p. 11). (EN LIGNE). https://colloque2020.crifpe.ca/files/ColloqueCRIFPE-SommetNumerique-programme-2020.pdf?1584384615
Monette, J., Gravelle, F. et Frigon, N. (2020, avril). Stratégies de gestion dans la formation à distance : modèles et pratiques dans la transformation des cours à distance. 7e colloque international en éducation – Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) (p. 11). (EN LIGNE). https://colloque2020.crifpe.ca/files/ColloqueCRIFPE-SommetNumerique-programme-2020.pdf?1584384615
Gravelle, F. (2020, mars). Rôle de la gouvernance quant à l’implantation du numérique en enseignement supérieur : état de la situation à l’UQAM quant à l’égalité des chances de réussite des étudiants. Colloque international – Égalité des chances ou égalité des réussites dans l’enseignement supérieur? Montpellier, France. https://egalisup.sciencesconf.org/data/Livret_V4_1mars2020.pdf
Frigon, N., Gravelle, F. et Lafranchise, N. (2019). Gestion de la transformation numérique de l'école en tant qu'organisation apprenante selon une recherche-action appréciative. Colloque de la Communauté pour l'Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l'enseignement/Apprentissage (CIRT@). Sherbrooke, Canada. https://www.usherbrooke.ca/poleduc/fileadmin /sites/poleduc/CIRTA_2019/CIRTA_2019_Actes_Finale.pdf
Gravelle, F. (2019, octobre). Gestion des établissements d’enseignement à l’ère de l’implantation du numérique : impact du rôle des directions d’établissement d’enseignement. Colloque de la Communauté pour l'Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l'enseignement/Apprentissage (CIRT@) – Le numérique au-delà de la classe : vers une plus grande hybridation. Sherbrooke, Canada. https://www.usherbrooke.ca/poleduc/fileadmin/sites/poleduc/CIRTA_2019/CIRTA_2019_Actes_Finale.pdf
Gravelle, F. (2019, octobre). Rôle de la gouvernance quant à l’implantation du numérique à l'UQAM : processus de réalisation et résultats. Colloque de la Communauté pour l'Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l'enseignement/Apprentissage (CIRT@) – Le numérique au-delà de la classe : vers une plus grande hybridation. Sherbrooke, Canada. https://www.usherbrooke.ca/ poleduc/fileadmin/sites/poleduc/CIRTA_2019/CIRTA_2019_Actes_Finale.pdf
Frigon, N., Gravelle, F. et Lafranchise, N. (2019, août). Processus de transformation organisationnelle selon le modèle d’école apprenante visant l’implantation du numérique. Colloque du doctorat réseau en éducation de l’Université du Québec (p. 12). Trois-Rivières, Canada. https://www.uqat.ca/colloquedoctorateducation/docs/Programme-final.pdf
Gravelle, F. et Frigon, N. (2019, septembre). Gouvernance scolaire : stratégies de gestion et modèles à préconiser pour favoriser l’implantation de la formation à distance. Education and School Leadership Symposium (World Education Leadership Symposium (WELS). Zoug, Suisse.
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